Eerst moesten de leerlingen schatten hoeveel keer bijvoorbeeld een schaar in 1m paste.
Daarna gingen de kinderen per drie aan het werk: ze kregen elk een meter en mochten de metingen nu zelf uitvoeren.
Wie had goed geschat? Wie had minder goed geschat?
PS: Ik had foto's van elk groepje genomen, maar per ongeluk twee gewist... :-( Volgende keer beter!
Aujourd'hui nous avons travaillé le mètre en petits groupes.
D'abord les enfants ont du estimer combien de fois il faut par exemple une paire de ciseaux pour faire 1 mètre.
Après les enfants ont travaillé par 3: chaque groupe avait un mètre et a réalisé le mesurage.
Qui a bien estimé? Qui a moins bien estimé?
PS: J'avais pris des photos de chaque groupe mais j'en ai effacé deux par erreur... :-( La prochaine fois je ferai plus attention!
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