donderdag 26 september 2013
woensdag 25 september 2013
2D: De verjaardag van Rémy
Dinsdag was het de verjaardag van Rémy. Hij trakteerde ons op lekkere taart (met leuke kaarsen!) en op een glaasje appelsap of fruitsap.
Dat was een leuke afsluiter van de dag!
Bedankt Rémy!
Mardi c'était l'anniversaire de Rémy. Il nous a apporté un délicieux gâteau (avec de belles bougies!) et nous avons aussi bû un verre de jus d'orange ou jus de pomme.
C'était une chouette fin de journée!
Merci Rémy!
Dat was een leuke afsluiter van de dag!
Bedankt Rémy!
Mardi c'était l'anniversaire de Rémy. Il nous a apporté un délicieux gâteau (avec de belles bougies!) et nous avons aussi bû un verre de jus d'orange ou jus de pomme.
C'était une chouette fin de journée!
Merci Rémy!
2C: De winnaar van de aa-klank
Sinds vorige week leren we allerlei woorden met de klank 'aa'.
Eerst speelden we pictionary om ze te leren kennen, daarna tekenden we de woorden op een werkblad.
Nu oefenen we met de prenten van de klas om de woorden te onthouden.
Deze week maken we een dictee over deze woorden, en volgende week een toets.
Vandaag speelden we een wedstrijdje om te zien wie de woorden al het beste kent.
De winnaar is............ ARTHUR! Bravo!
Depuis la semaine passée, nous apprenons quelques mots avec le son 'aa'.
D'abord nous avons joué Pictionary pour apprendre à connaître les mots, après nous les avons dessinés sur une feuille.
Maintenant nous nous exercons avec des photos pour retenir les mots.
Cette semaine nous avons une dictée et la semaine prochaine un petit test.
Aujourd'hui nous avons joué un petit jeu pour voir qui connaît déjà le mieux les mots.
Le gagnant est......................... ARTHUR! Bravo!
2D: De kilogram: Weegoefeningen
Deze week vonden de leerlingen bij het binnenkomen van de klas allerlei vreemde voorwerpen: kapstokken, plastic zakken, een banaan, een ballon, appels, ....
De juf legde uit dat we enkele weegoefeningen zouden doen.
Per twee gebruikten de leerlingen de kapstok en 2 plastic zakken om een weegschaal te bouwen.
In de zak werden telkens voorwerpen gestoken, en de leerlingen noteerden daarna op hun werkblad welk voorwerp het zwaarst was.
Cette semaine les enfants ont trouvé en entrant dans la classe quelques objets bizarres: des cintres, des sacs plastique, une banane, un ballon, des pommes, ...
Juf a alors expliqué que nous allions peser ces objets.
Par deux les élèves ont fabriqué avec le cintre et 2 sacs plastique une balance.
Dans les sacs les enfants mettaient les objets, puis ils notaient quel objet était le plus lourd.
2C + 2D: De mooiste vis van de zee
Tijdens een les crea lazen we het boekje 'De mooiste vis van de zee'.
Het gaat over een supermooie vis, Regenboog, die graag aanbeden wordt door de andere vissen, maar die zijn mooie schubben met niemand wil delen.
De andere vissen worden boos en kijken niet meer naar Regenboog.
Hij is diep ongelukkig en besluit dan toch een paar schubben weg te geven.
Op het einde van het verhaal is hij niet meer de mooiste vis, maar wel de gelukkigste vis van de zee!
De kinderen vonden het een heel mooi verhaal en we besloten zelf ook een Regenboog te maken. Ziehier de resultaten!
Il y a deux semaines, nous avons lu en néerlandais le livre 'Le plus beau poisson de la mer'.
Ca parle d'un poisson super beau, Regenboog, qui adore être admiré par les autres poissons, mais il ne veut partager ses belles écailles avec personne.
Les autres poissons se fâchent et ne regardent plus Regenboog quand il passe.
Regenboog est alors très triste et décide de quand même partager ses écailles avec les autres.
A la fin de l'histoire Regenboog n'est plus le beau, mais bien le plus heureux des poissons de la mer!
Les enfants ont adoré l'histoire et nous avons alors décidé de fabriquer nous même un 'Regenboog'.
Vous pouvez voir le résultat ci-dessous.
Het gaat over een supermooie vis, Regenboog, die graag aanbeden wordt door de andere vissen, maar die zijn mooie schubben met niemand wil delen.
De andere vissen worden boos en kijken niet meer naar Regenboog.
Hij is diep ongelukkig en besluit dan toch een paar schubben weg te geven.
Op het einde van het verhaal is hij niet meer de mooiste vis, maar wel de gelukkigste vis van de zee!
De kinderen vonden het een heel mooi verhaal en we besloten zelf ook een Regenboog te maken. Ziehier de resultaten!
Il y a deux semaines, nous avons lu en néerlandais le livre 'Le plus beau poisson de la mer'.
Ca parle d'un poisson super beau, Regenboog, qui adore être admiré par les autres poissons, mais il ne veut partager ses belles écailles avec personne.
Les autres poissons se fâchent et ne regardent plus Regenboog quand il passe.
Regenboog est alors très triste et décide de quand même partager ses écailles avec les autres.
A la fin de l'histoire Regenboog n'est plus le beau, mais bien le plus heureux des poissons de la mer!
Les enfants ont adoré l'histoire et nous avons alors décidé de fabriquer nous même un 'Regenboog'.
Vous pouvez voir le résultat ci-dessous.
2D
2C
donderdag 19 september 2013
2C: Zichzelf voorstellen
We leren al twee weken hoe we ons moeten voorstellen in het Nederlands.
De kinderen kregen de taak om enkele standaardzinnetjes uit het hoofd te leren.
Hieronder vindt u video's van Noah, Thomas en Marie die deze zinnetjes voorlezen.
Zo weten de leerlingen (en ouders) hoe ze de zinnetjes moeten uitspreken.
Nous apprenons depuis deux semaines comment se présenter en néerlandais.
Les enfants ont comme devoir de s'exercer avec quelques phrases courantes et de les apprendre par coeur.
Ci-dessous vous trouvez des vidéos de Noah, Thomas et Marie qui lisent ces phrases.
De cette façon les élèves (et les parents) entendent comment prononcer correctement.
woensdag 18 september 2013
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Beste ouders,
om een reactie te plaatsen op een artikel, foto, video, ... volgt u de instructies hieronder:
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Ten laatste klikt u op publiceren en ziezo, uw reactie is geplaatst!
Het zou leuk zijn voor de kinderen om enkele reacties te krijgen op de artikels, alvast bedankt!
Chers parents,
si vous voulez placer un commentaire sur un article, une photo, une vidéo,... Voici comment faire:
Sous l'article vous trouvez le lien "Aucun commentaire" ou "1 commentaire" (si quelqu'un a déjà commenté l'article).
Vous cliquez dessus et une fenêtre s'ouvrera.
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Enfin vous cliquez sur publier et voilà, c'est fait!
Ce serait chouette pour les enfants d'avoir quelques réactions sur les articles, merci d'avance!
Juf Emily
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Het zou leuk zijn voor de kinderen om enkele reacties te krijgen op de artikels, alvast bedankt!
Chers parents,
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Enfin vous cliquez sur publier et voilà, c'est fait!
Ce serait chouette pour les enfants d'avoir quelques réactions sur les articles, merci d'avance!
Juf Emily
dinsdag 17 september 2013
2D: Zichzelf voorstellen
We leren al twee weken hoe we ons moeten voorstellen in het Nederlands.
De kinderen kregen de taak om enkele standaardzinnetjes uit het hoofd te leren.
Hieronder vindt u video's van Lila, Owen en Mourad die deze zinnetjes voorlezen.
Zo weten de leerlingen (en ouders) hoe ze de zinnetjes moeten uitspreken.
Nous apprenons depuis deux semaines comment se présenter en néerlandais.
Les enfants ont comme devoir de s'exercer avec quelques phrases courantes et de les apprendre par coeur.
Ci-dessous vous trouvez des vidéos de Lila, Owen et Mourad qui lisent ces phrases.
De cette façon les élèves (et les parents) entendent comment prononcer correctement.
maandag 16 september 2013
2D: Het splitsspel
Vandaag speelden de kinderen per twee het splitsspel. Elk om de beurt gooien ze de 2 dobbelstenen. Wie bijvoorbeeld 9 uitkomt, moet een kaartje met 9 bovenaan uitkiezen. Het kind moet dan de splitsing correct invullen, bijvoorbeeld 9 is 5 en 4.
Wie juist was, mocht zijn oplossing op het spelbord spelen.
Op het einde van de les telde de juf op het spelbord wie van de twee gewonnen was.
Die mocht een stap omhoog op de ladder!
Die mocht een stap omhoog op de ladder!
Aujourd'hui les enfants ont joué en groupe de deux un jeu de sectionnement.
Chacun leur tour ils lançaient les 2 dés. Celui qui lançait par exemple 9, devait alors prendre une carte avec le chiffre 9.
Ensuite l'enfant devait correctement faire le calcul, par exemple 9 c'est 5 et 4.
Celui qui répondait correctement pouvait alors écrire son calcul sur le tableau de jeu.
A la fin de la leçon, juf a compté sur le tableau de jeu pour voir qui avait gagné.
Celui-là pouvait alors monter sur l'échelle!
2C + 2D: De verjaardagskalenders
Hieronder vinden jullie een foto van de verjaardagskalender die de leerlingen knutselden.
Ci-dessous vous trouvez une photo du calendrier d'anniversaires que les élèves ont fabriqué.
Ci-dessous vous trouvez une photo du calendrier d'anniversaires que les élèves ont fabriqué.
2D: De verjaardag van Tom
Vorige week vierden we de verjaardag van Tom. Hij bracht drie superlekkere cakes mee, maar vooral: fopkaarsen!
De zeven kaarsen werden aangestoken, maar hoe hard Tom ook blies, het vlammetje schoot telkens weer aan!
De kinderen vonden het natuurlijk fantastisch :-)
La semaine passée, nous avons fêté l'anniversaire de Tom. Il avait apporté trois succulents cakes, mais surtout: des bougies magiques.
Après que juf Emily ait allumé les 7 bougies, Tom soufflait de toutes ses forces, mais les bougies se rallumaient à chaque fois.
Les enfants ont bien sûr adoré :-)
De zeven kaarsen werden aangestoken, maar hoe hard Tom ook blies, het vlammetje schoot telkens weer aan!
De kinderen vonden het natuurlijk fantastisch :-)
La semaine passée, nous avons fêté l'anniversaire de Tom. Il avait apporté trois succulents cakes, mais surtout: des bougies magiques.
Après que juf Emily ait allumé les 7 bougies, Tom soufflait de toutes ses forces, mais les bougies se rallumaient à chaque fois.
Les enfants ont bien sûr adoré :-)
zondag 8 september 2013
2C en 2D: Knutselen maar!
Tijdens deze eerste schoolweek knutselden we een leuke verjaardagskalender.
Iedereen maakte een cupcake waarop zijn naam en geboortedatum staat.
Wanneer het kind zijn verjaardag viert, mag hij een kers op zijn cupcake plakken.
Leuk!
Enkele sfeerbeelden uit de twee klassen...
Enkele sfeerbeelden uit de twee klassen...
Cette semaine nous avons fabriqué un calendrier d'anniversaires.
Tout le monde a crée un cupcake où se trouve son nom et sa date de naissance.
Quand l'enfant fêtera son anniversaire, il pourra mettre une cerise sur son gâteau.
Chouette!
Quelques photos des 2 classes au travail...
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